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教育部公開解釋:“雙一流”爲什麽是這些學校?

  • 時間: 2019-11-29
  • 作者: 軟科
  • 來源: 微信公衆號:軟科
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教育部公開解釋:“雙一流”爲什麽是這些學校?


近日,軟科小編注意到,教育部官網建議提案辦理信息公開區集中公布了一批教育部對人大會議提案的回複,其中多個提案都涉及到了“雙一流”建設這個高等教育領域大家都密切關注的問題,主要涉及“雙一流”建設高校遴選、評估指標、建設學科設置等相關方面。


下面一起來看看,教育部對這些提案是怎麽回複的吧!


首輪建設名單中列入了部分屬于國家戰略急需或是有學科不可替代的高校


教育部公開解釋:“雙一流”爲什麽是這些學校?

教育部官網回複截圖


要點摘錄:

一、“雙一流”建設是國家戰略工程,體現的是扶強扶優,同時兼顧區域發展戰略。首輪建設名單中列入了部分屬于國家戰略急需,或是有學科不可替代的高校,目的是支持特色發展建設,發揮區域帶動作用。


二、 即將開展的“雙一流”評價以世界一流爲目標,側重特色呈現和服務貢獻水平。教育部、財政部、國家發展改革委印發的《關于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》(教研〔2018〕5號)中,明確提出了“雙一流”堅持多元綜合性評價的原則,全面立體呈現“雙一流”建設成效。教育部已成立了課題組,立足人才培養、學科發展、服務貢獻等要素,正在抓緊推進研究。


三、教育部支持和鼓勵中西部地方政府給予“雙一流”建設高校政策支持和資源投入,支持和鼓勵建設高校立足本校學科特色和優勢,更加主動地服務國家戰略需求和區域經濟社會發展,提升教育質量,高學科建設水平。同時,將組織國內一流大學和相關一流學科,進一步發揮省部合建、對口支援機制的作用,從高校整體發展、學科建設規劃、人才培養方案、教師隊伍建設、管理體制改革,以及加強各類人才、科研計劃的合作交流等方面,支持中西部高校“雙一流”建設。


將根據首輪雙一流成效評價

重新確定下一輪建設範圍


教育部公開解釋:“雙一流”爲什麽是這些學校?


教育部官網回複截圖


要點摘錄:

一、關于“雙一流”建設增加農業機械和農業裝備

《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法(暫行)》(教研〔2017〕2號),明確了建設學科與高校的遴選條件、程序和建設周期。2017年,從28所具有農業工程學科博士點的高校中,中國農業大學和浙江大學的農業工程入圍一流建設學科,兩校均以農業機械裝備作爲主要學科方向;西北農林科技大學和華南理工大學的“農學”入圍一流建設學科;此外,清華大學等10所高校的機械工程學科列爲一流建設學科。首輪“雙一流”建設將于2020年完成,根據建設成效評價結果,重新確定下一輪建設範圍。


二、關于“實施農業機械和農業裝備人才專項計劃”


鑒于農業類院校的特點,教育部在全國研究生招生計劃測算時,對農業類院校給予了專門支持和傾斜。

高校根據社會需求、辦學條件和國家核定的辦學規模,制定招生方案,自主調節系科招生比例。在一般情況下,教育部不單列下達分項招生計劃。

教育部將繼續加大對高校科技工作的支持,做好《高等學校鄉村振興科技創新行動計劃》的具體落實,組織高校聯合企業和科研院所開展農業裝備領域的關鍵核心技術研發,在農業農村領域承擔更多研究任務,助力農業高校“雙一流”建設;科技部將按照《關于深化中央財政科技計劃(專項、基金等)管理改革方案》(國發〔2014〕64號)文件精神,全鏈條創新設計、一體化組織實施,圍繞農機裝備亟待解決的問題和主要短板組織國內相關高校、科研院所和企業集中攻關,進一步提升我國農業裝備領域關鍵核心技術研發能力,爲促進我國農業裝備事業發展、加快實現我國農業現代化進程提供人才和科技支撐。

黨建思政納入“雙一流”建設評估指標


教育部公開解釋:“雙一流”爲什麽是這些學校?

教育部官網回複截圖


要點摘錄:

下一步,教育部將認真學習吸收您的建議,重點做好以下幾方面的工作:

一是優化完善評估體系。推進“雙一流”建設成效評估體系和高校思政工作測評指標體系的研制,堅持立德樹人根本任務,綜合考量高校在人才培養、科學研究、社會服務等核心要素上的表現,堅持定性和定量相結合,過程評價和結果評價相結合,統籌評價院校綜合功能、內涵發展及特色建設上的成效;把高校黨建和思政工作、課程思政建設等作爲“雙一流”建設成效評估、學科專業質量評價、人才項目評審、教學科研成果評比的重要指標,納入“雙萬計劃”和職業教育“雙高計劃”建設內容。


二是落實思政工作體系。圍繞貫徹落實高校思政工作體系各項任務,推動理論武裝、學科教學、日常教育、管理服務、安全穩定、隊伍建設、評估督導等子體系的建設與完善,強化高校思政工作全面保障;著力推進“三全育人”綜合改革試點,及時總結改革經驗和成果,切實發揮“三全育人”綜合改革的標志性、引領性作用;依托現有高校思想政治工作創新發展基地、培訓研修中心等,推動思想政治工作體系構建與完善,切實加強民辦高校思想政治工作以及少數民族學生、研究生思想政治工作。


三是切實加強考核督導。把高校思想政治工作納入包括“雙一流”建設高校在內的高校政治巡視、領導班子考核、領導幹部述職評議的重要內容,加強考核和評估督導;完善推進落實和督導問責機制,建立問題清單、任務清單、責任清單,納入整體發展規劃和年度工作計劃,進一步細化分解,制定實施方案,密切跟進工作進展,及時研究解決重點問題,將加強和改進高校思想政治工作落實到部門、落實到崗位、落實到具體人,更好地培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。


以上資料爲根據網絡公開資料手工整理,如有疏漏請留言指正。信息僅供參考,請以官方發布爲准。

新聞來源:教育部官網

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